蘇州日本人母子切傷事件の《今後》

　中国江蘇省蘇州で日本人母子が中国人の男に刃物で切り付けられた事件で、男を阻止しようとして刺され死亡したバス案内係の中国人女性、胡友平さん（５４）の葬儀が２８日、市内の葬儀場で執り行われた。遺族は地元メディアを通じて、各方面から哀悼の言葉が寄せられ寄付の申し出もあったことに感謝したとしつつ「正義と... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２６

《三　ノイローゼ》 【要約】 ◎一つの事例（大学生Ｓ・２０歳） ・幼児期は、子ぼんのうな父とやさしい母の長男として生まれ、経済的にも環境的にも恵まれて育ったが、弟が病死してから両親は「過保護」になり、健康のために転宅を繰り返した。Ｓは長男だったために、父の事業をつぐことは決定づけられていた。強制さ... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２５

《二　登校拒否》 【要約】 ・「登校拒否」は、最近わが国に多発している問題である。その特徴は「怠学」と対照的な傾向をもっている。 ①登校拒否は、家の中に閉じこもっているが、怠学は家の外を出歩く。 ②登校拒否児は知的に高く性格的にもよい子が多いが、怠学児は情緒不安定（ひがみ、反抗）で友人からあまり重... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２４

《第十一章　情緒障害各論》 【要約】 《一　日常生活と情緒障害　・・諺を中心として・・》 ・われわれは、日常生活において、一過性ではあるが情緒障害を起こすことがよくある。・自分の心の中で、もっともコントロールしにくいのが情緒である。だから、情緒をどのようにコントロールするか、ということは、人間生活... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２３

《第十章　教育と情緒障害》 【要約】 ・ここでは、教育と情緒障害の問題を要約し、学業不振の問題について考えたい。 ・現在の教育を成立させている基本的な理念、考え方の誤謬を情緒障害の立場から論じる。一教師、一学校の問題ではない。教育行政の問題でもない。一般の人たちが、教育に対していだいている期待や要... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２２

《二　情緒の変容を利用する》 【要約】 ⑴自消作用を利用すること ・情緒の変容は、ある種の情緒の発動を自ら消す効果をもっている。 ◎ぐち：ぐちは一種の甘えであって退行の一種と考えられるが、一種のカタルシスが起こって、ある程度の不愉快な感情をやわらげる効果がある。（ぐちを聞いてもらえる相手を見つけて... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２１

《第九章　情緒障害の予防（精神衛生）》 【要約】 ・要するに、Ｃ領域を成長することに成功すれば、かなりの情緒障害は防げるはずである。《一　Ｃ領域を成長させる》 ⑴経験を豊富にすることである。 ・Ｃ領域を育てるということは、情緒的な体験を豊富にさせてやることである。 ・現在の教育は、効率を考えすぎる... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２０

《三　情緒障害のメカニズム》 ・「情緒をとりまく心の構造図」（Ａ領域＝生理・心理的な領域、Ｂ領域＝欲求・情緒、Ｃ領域＝意欲・情操、Ｄ領域＝知識 ・「情緒障害」のメカニズムを一言でいうなら「Ｃ領域が十分に成長していない状態である」といえる。 ・Ｃ領域が十分な厚みをもっていないと、外側の刺激が、Ｂ領域... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１９

《二　情緒障害の定義》 ◎情緒障害とは「情緒の現れ方の歪曲」である。 ・「現れ方」は、厳密には「情緒の動き方」「発動のしかた」という表現の方がよいかもしれない。 ・「歪曲」とは、次のような「動き方」を代表させた表現である。 ⑴普通一般の人なら、Ａという刺激を受ければ、ａという情緒的な反応を現すはず... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１８

《第八章　情緒障害の構造》 《一　情緒障害はふえてゆく》 【要約】 ・現代人のＤ領域は、社外の渉外的なことにのみ専念している社長のようなものである。自分の本来の仕事である部下や社員を調整したり指導したり、リードしたりする役割を捨ててしまった。したがって、その社員は、社長の意志や意図と無関係に、勝手... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１７

《七　攻撃》 【要約】 ・外からの刺激を受けて、自らの心情の中に、ある種の曲折が起こり、その結果としてそれらのものが表出される。そのことによって、自らの情緒的な不安定感・不快をいやそうとするメカニズムである。代償行為と合理化は、その表出される段階でやや積極的・能動的な色あいをもっているが、それをさ... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１６

《四　合理化》 【要約】 ・代償行動のかわりに、いかにも合理的・論理的な言葉で、自分の不愉快さを避けようとし、自分の行動を正統化しようとする心の動きを合理化と呼ぶ。 ・合理的な見せかけであり、「屁理屈」「いいわけ」「責任転嫁」が相当する。 ・情緒的な決定であるから、刹那的・没論理的、非客観的な決定... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１５

《第七章　情緒の変容様態》 【要約】 ・情緒は、周辺にある要素との関係の中でどのような動きをするか。本項では、危機場面における「働き方」の特性について述べる。 ・情緒の動きが、もっともよく観察されるのは、その人間が困った場面に出会った時である。困難な場面は、大別すると二つになる。 ⑴自分の知識や判... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１４

《二　教えることと育てること》 【要約】 ・「教える」という働きと「育てる」という働きは、基本的に違った働きをもっている。 ・「教える」という働きは、ほとんど知識と技術を伝達することと解してよい。この働きを営むには、第三者の関係が、もっとも能率的で効果的である。（師弟関係） ・この師弟関係は、心の... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１３

《第六章　情緒の力動》 《一　情緒をとりまく心の構造》 【要約】 ・心の中心部に、分析することの不可能な領域がある。心理的にコントロールすることもできない。「生理的・心理的な領域」（Ａ領域と名づける）自律神経系と深い関係がある。夢の世界でこの領域をかいま見ることができる。（フロイド「夢判断」）われ... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１２

《第五章　欲求と意欲》 《一　欲求と意欲の違い》 【要約】 ・食欲・性欲・睡眠の欲求といった生理的な欲求と、獲得欲求（プラモデルが欲しい、１００点が欲しい）、愛情欲求（かわいがられたい）は、基本的欲求と呼ばれ、人間の生得的にもっている欲求である ・基本的欲求（Ａ）は、しばしば現れて消えるという体験... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１１

《第四章　欲求と情緒》 《一　盾の両面》 【要約】 ・欲求と情緒は、盾の両面である。 ・情緒が現れるためには、そのベースに欲求がある。母親に家に「いてほしい」という欲求があって、それが阻止される（母親が家にいない）と、そこに「淋しさ」が生ずる。宿題を「怠けたい」という欲求があって、それが教師にとが... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１０

《二　感情の系列》 【要約】 ・もっともプリミティブなものは原情である。感覚をベースにして、物象の触発によって生ずる感情である。「人」とは無関係、欲求もきわめて希薄という点で、情緒とは違う。「人」による欲求阻止もないし、衝動的な行動が「他人」に向けられることもない。（自分という「人」には向けられて... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・９

《第三章　情緒と情操》 《一　情操の特性》 【要約】 ・感情の中には、情緒・原情のほかに、情操といわれるものが含まれている。ドラマに感動したり、文学や音楽に感動したりする心をいう。情緒のレベルより、いちだんと成長した感情であるといえる。 ◎情操の特質 ⑴ドラマや音楽に感動するという時、涙が出るとい... 続きをみる

抜歯・３

　先月、入れ歯を支える左上一番奥の親知らずが痛むので、駅前のＤクリニックで診てもらったところ、「かぶせものをしていますが虫歯のようですね。はずしてみます。」医師は麻酔注射をしてはずし、写真をとった。「虫歯が進んでいます。抜かなければなりませんね。」「血液サラサラの薬を飲んでいるのですが・・・。」「... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・８

《第二章　情緒と風土》 【要約】 ・情緒は、民族や文化によって根本的な規制を受けるものではなく、人類に共通のものである。しかし、ある種の情緒が風土の影響で、濃淡をもっているという事実はある。（暑いインドでは太陽が憎しみの対象になっているが、日本ではありがたい、尊ばれる存在なのである。 《一　恥とと... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・７

《七　情緒のない世界》 【要約】 ◎人間から情緒というものがなくなれば・・・・。 ・他人をうらんだり、憎んだり、怒ったりすることがなくなれば「傷害事件」は起こらなくなる。 ・ねたましい、のろわしい、うらやましい、うらめしいといった情緒がなくなれば、三角関係の問題、夫婦げんか、嫁姑のいさかいはすべて... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・６

《六　情緒と生理現象》 【要約】 ・「病は気から」という考え方は、近代医学によって一度は否定されたが、病原菌による病気のほとんどが征服されるようになって、再び見なおされてきたようである ・ヒステリーは、少なくとも精神的な原因によって一時的な身体症状を起こすものと定義してよい。 ・情緒が発動する時に... 続きをみる

「保護司殺害」報道の《不可解な部分》

　東京新聞６月９日付け朝刊（２５面）に「保護司殺害疑い再逮捕　滋賀県警　更正支援受ける３５歳男」という見出しの記事が載っている。この記事を読んでわかることは、強盗事件を起こして２０１９年に有罪判決を受け、保護観察中だった３５歳の男が、更正支援を担当していた６０歳の保護司を殺害した疑いで逮捕されたと... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・５

《五　情緒の特性》 　 【要約】 ⑴　没論理性：二通りの意味がある。 　①情緒は面前の刺激に直接的な反応として現れるのであって、論理的な思考の結果として、現れるということはあり得ない。 ＊怒りは、相手が、自分に悪意を抱いていると感じた時、その瞬間に現れる。 　②情緒は、論理的な考え方を瞬時に消して... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・４

《四　もう一つの情緒　・・原情・・》 【要約】 ・人間には、もう一つの情緒がある。それは、人間によって触発されたものではない、怒りによく似たパニックと呼ばれるものである。 ◎怒りの条件 ・第一に欲求がある。第二に、欲求が阻止される。第三に、阻止した人に攻撃が向けられる。（反抗の場合も同じである） ... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・３

《三　快・不快》 【要約】 ・情緒を、内容的なものを中心にして分けると、快・不快に分けることができる。 ・くやしさ、怒り、淋しさ、悲しさはなどは、不快の情緒である。うれしさ、おかしさ、美しさ、めずらしさ、かわいさなどは、快の情緒である。快の情緒は、生理的な現象を伴うが、衝動的に現れるとはいい難い。... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・２

《第一章　情緒の構造》 【要約】 《一　情緒の定義》 ・情緒とは「生理的な現象、および衝動的な行動・心情を伴う激しい感情」である。 ・情緒には、衝動的な行動を伴う「外むきの感情」（くやしさ、怒り、反抗、攻撃）と、衝動的な心情を伴う「内むきの感情」（悲しさ、淋しさ、恥ずかしさ、劣等感、不安）がある。... 続きをみる

「飯塚事件」第２次再審請求《棄却》

　《ともかくも、福岡地裁がどのような決定を出すのか、固唾をのんで見守りたい。》と書いたが、その決定は「第２次再審請求棄却」であった。 　さもありなん、と私は思った。もし「裁判をやり直す」という決定を出した場合、《ただでは済まされない》からである。これまで事件の捜査に当たった警察、男性を死刑判決にし... 続きをみる

「情緒障害」（昌子武司著・教育出版・１９７８年）通読・１

《まえがき》 【要点】 ・「情緒障害」＝「情緒の現れ方の歪曲」 ・（以下の記述には）いわゆる科学的データが少ない。人文科学に関する限り、数で処理された科学的データなるものは特別な場面や特別な条件下のものであり、部分的なものである。それを数多く集めてみても、それで生きた人間を語ることはできない。 【... 続きをみる

「飯塚事件」第２次再審請求の《ゆくえ》

　東京新聞６月３日付け朝刊（２０面）に、「死刑執行後再審なるか　２女児殺害『飯塚事件』５日決定」という見出しの記事が載った。その内容は以下の通りである。 〈１９９２年、福岡県飯塚市で、小学１年の女児２人が登校中に行方不明になり、翌日、約２０キロ離れた山中で遺体が見つかった。その２年後、小学校学区住... 続きをみる

「幼児の言語発達」（村田孝次著・培風館・１９６８年）抄読・９０

９　初期語連鎖から文へ・・・その形式面・・・ 【要約】 　１語による談話（“１語文”）のつぎに、二つの語を連鎖した談話が現れてくる。しかしこれは本格的な文の段階にはいったことを意味せず、１語談話のいろいろな特性を残している。このような原始的な語連鎖から文形成の初歩への特異な発達的変化をたどってみる... 続きをみる

「幼児の言語発達」（村田孝次著・培風館・１９６８年）抄読・８９

■“対話”における母親の役割 【要約】 　サンガー(Sanger,1955)は、何人かの母親の、乳児に対する音声による働きかけの細部を数ヶ月にわたり追跡観察した結果、母親、とくに“良い母親”は、子どもの目覚めている間は、ほとんど子どもに話しかけ、子どもを“音声にひたらせる”と述べている。 　母親の... 続きをみる